最近上劇本分析時，在分析角色時，老師會鼓勵我們要有想像力、要去創造。例如思考：

• 角色的個性是什麼？她的目標、慾望、恐懼是什麼？
• 她跟其他人的關係是什麼？會怎麼跟他人互動？
• 她平時會穿什麼？會怎麼走路、怎麼進場？

藉此塑造角色，並且跟彼此討論。

雖然問的問題一樣，但是大家對文本的解讀都很不同。

以《女僕》這個劇本來說：

• 有些人覺得，僕人跟夫人的先生有一腿；但其他人覺得，僕人只是單戀先生，先生沒有喜歡她。
• 有些人覺得，夫人很心機，把女僕玩弄於鼓掌；但其他人覺得，夫人只是嘴壞了一點，但她很無知，是個天真的貴婦。

在討論中，就會發現，雖然是同一個劇本，卻有很多不同版本的角色與詮釋。

但同時，我內心也有一個很困惑、很不安的感覺。

我在想「為什麼我們要自己在這邊討論？」

上述的這些問題，不是問作者就好了嗎？

• 女僕有沒有跟先生有一腿，這作者不是應該知道嗎？
• 夫人究竟是心機女，還是刻薄天真，這作者不是應該知道嗎？

當然，如果作者過世就沒辦法（像是《女僕》作者尚．惹內，確實是過世了啦！）；或是也可能問了，發現作者其實也沒有想那麼多。

但假設、假設、假設作者還活著，也有想清楚呢？

那我們在這邊自己詮釋劇本，仍然會是一個合理和正確的方式嗎？

作者已死

後來，老師稍微提到劇本跟文學的讀法是類似的，都有「作者已死」的概念。意思是，當作者把劇本寫完時，劇本就不在是他的了，作者的意見不再重要，它就是一個獨立的作品。

回家後，我看到朱宥勳的頻道介紹了「意圖主義」汗「反意圖主義」

1、意圖主義：認為會需要在意作者的想法，因為作者創作時一定有他的意圖，如果一個作品無法正確傳遞、溝通作者的意圖，那這個作品就失去他的意義。

2、反意圖主義（所謂的「作者已死」）：認為不要管作者的意見，作品是獨立的。然後朱宥勳就提到，文學圈比較偏向「反意圖主義」，支持的主要理由包含

• 作者可能找不到，或是意見不牢靠：作者可能已經死了，只能通靈。（像是《女僕》的問題，只能通靈問尚．惹內），或是可能作者還活著，但因為各種理由改變了想法、說出違心的想法。
• 作品應該要獨立：如果一個作品，還需要靠作者出來解釋才能被理解，那它就不是個能獨立運作的作品。表示寫的不夠好，才要作者出來補充一堆，很多作家也不願意做這件事。
• 歧異可以豐富作品：很多時候，一個作品可以引發共鳴，是因為它容許各種人，產生各種詮釋、投射。當讀者自己想出了一個作者沒想到的意涵，那就豐富了作品的內涵。

我覺得影片講得很好。看完後，我有更理解，為何許多創作者會支持「作者已死」。

但要擁抱作者已死，我內心還是覺得有點困惑和不安

如果作者已死，那導演呢？

所以，我近一步問了老師，另一個很類似的問題

「如果一個戲劇中，導演很有想法的話，那演員的創造力還重要嗎？」

ok，作者確實可能已死，但導演一定還活著吧？

而如果一齣戲中，導演已經對角色很有看法，例如：

• 導演覺得女僕就是跟先生有私情
• 導演覺得夫人就是很心機

那演員在這邊討論、詮釋角色要幹嘛？

老師聽了這個問題，就分享了一段很讓我印象深刻的話

「確實，在課堂上，雖然很鼓勵學生要有創造力。但在實務上，導演的詮釋權、主導權還是比較大一點。」

「所以，演員揣摩出的角色個性、說話方式，確實可能跟導演想的不一樣。雖然過程可以互相討論，但最後通常還是尊重導演的判斷，以導演的決策為主。」

「因此，對於一個演員，我們會去評價他的演技，但對於一齣戲的成敗、詮釋好壞、有創造力與否，通常我們歸給導演。」

「但回到『導演很有想法，演員的創造力還重要嗎？』這個問題，我的答案仍然是『重要』—— 因為你『創造』，是因為你『喜歡』創造，而不只是因為你要服務導演。」

「你的創作當然會影響導演，作為一種參考和可能。但就算不被採用，作為一位演員，你光是可以不斷在思想、肢體……等各種面相，不停的去想像、創造，去超越自己、突破自己的極限。那長久以來，你一定會為自己感到很驕傲。」

「而這一切的創造都是為了你自己，跟導演沒有關係。」

我其實沒有真的在 care 作者的意見

回到「作者在想什麼真的重要嗎？」

或許重要吧，如果這就是我內心真實的需求和好奇，那當然就去問吧。

但老實說，我真的有這麼 care 作者的想法呢？我這麼想要詮釋出作者內心版本的《女僕》嗎？

我認真問自己後，發現其實不是，真正問題的核心是

• 我其實不敢相信自己具有創作的「資格」和「權力」
• 我其實不敢相信自己的創作是「對的」

正是因為，我不相信自己有創作的權力跟能力，所以我才很需要確認作者的聲音，來證明自己是對的。

我們願意創作，是因為我們喜歡

回到生活當中，雖然在家庭裡、課堂上，家長和老師都會鼓勵大家發揮創意。但進入了社會，在工作中、群體中，我們卻也很可能失望的發現，就算提出自己想法，我們也很可能不是那個最有決定權的人。

此時，這個問題其實就變成「如果群體的權威（老闆 / 老師 / 領導者）很有想法，那我們的創造力還有意義嗎？」

這時候，就會想到老師說的

「我們願意創作，是因為我們喜歡，而不只是因為我們要服務別人。」

「這一切的創造都是為了你自己，跟其他人沒有關係。」

雖然不斷提出自己想像，確實很可能遇到各種阻礙。

但如果能在這樣的過程中，不斷的成長，不管是在發想、提案、執行、說服、影響他人......的過程中，都讓自己有所學習、超越極限。透過一次次的練習，讓自己更有能力實踐內心的想像。

那總有一天，一定能成為讓自己很驕傲的人吧？